第七章 老师我不想上课
第七章 老师我不想上课 (第2/2页)四周的豌豆田此时已经闪烁着露珠的光芒,整齐的田地里,每一株豌豆都挺立着,仿佛在迎接崭新的一天。
就在这片宁静的景色中,陈飞看到了孟德尔的身影。
孟德尔正俯身在豌豆田间,专注地观察着每一株豌豆的生长情况。他的手中握着笔记本,不时低头记录什么。
孟德尔竟然起得这么早,还在黎明时分就已经开始了一天的工作。
陈飞便也不再耽搁,迅速穿好衣服,走向院子,加入孟德尔的工作。
“早上好,陈飞。”孟德尔抬头看到陈飞。
“你这么早就开始工作了?”陈飞走到孟德尔身旁。
“科学研究永远不会等人,它就像这些豌豆,需要每天的精心照料。”
陈飞点点头,开始帮孟德尔分担一些工作。
他开始整理周围的工具,帮助清理田间的杂草。
两人默契地合作着,清晨的田间显得格外宁静,只有微风拂过豌豆植株的沙沙声,伴随着两人沉稳的脚步声和轻微的书写声。
工作不算太繁重,一个上午过去,两人便先回到了孟德尔的房间。
“上次和你说了我的分离定律,我其实还有一个想法”活干得差不多,孟老师小课堂再次上线。
“这是关于不同性状之间的关系,”他继续说道,
“我发现,不同的性状在遗传时是相互独立的。
也就是说,一种性状的遗传不会影响另一种性状的遗传。”
孟德尔手中的笔指向了他记录的数据,继续解释道,
“比如在我的实验中,豌豆的颜色和形状是两个独立的性状,它们在后代中的分离比例也是独立的。”
准备好瓜子,坐下就开始。
生物学课本上的经典案例,黄圆绿皱,终于让我有机会逮着祖师爷问了。
“那么,这就是您在笔记中提到的独立分配定律吗?”陈飞问道。
是的,还是从这里出发,
通过之前的3:1的定律,我们可以知道,黄色种子和圆种子是显著性状,因为拿他们和绿种子以及皱种子杂交,首先都只会有黄色种子和圆种子的后代,只有让他们的后代自我交配一次,才会春风吹又生,绿色和皱纹重出江湖。
也就是说,每一次其实我们都有3/4的概率得到黄色,3/4的概率得到圆形,1/4的概率得到绿色,1/4的概率得到皱纹。
然后你很清真地把这四个比例从左到右乘一遍,9/16,3/16,3/16和1/16,这恰好就是,黄圆,黄皱,绿圆和绿皱的比例。
你看,我记录的数据,虽然有一定的小误差,但基本的比值是这样的。
怎么样,你学废了吗?”
“数学上的自由组合,自由组合定律,这很清真。”陈飞为了速通,直接开口。
“这样一来,就说明了颜色和形状这两个遗传因子,绝对是在不同的介质中存在的,他们分离之后又自由组合,自然能获得这样的实验结果。”