【1700】命题方向2

【1700】命题方向2 (第2/2页)

正因为如此的缘故，高考命题是诸多位老师出题，这样能尽可能地涵盖所有考生的思维方向。数学，最终考的是学生思维能力而不是考其它。
　　
　　两人讨论到这里，回头看叶老师站在门口再度静悄悄听他们说话，不由喊了一声：“叶老师。”
　　
　　“没事没事，你们继续讨论。我听你们年轻人说话挺好的。”叶老师给他们鼓鼓掌鼓鼓劲头说。
　　
　　宁云夕和石老师已经忙着给他搬了张椅子。
　　
　　叶老师坐下，摘下老花眼镜和他们说着：“年轻人就是好，精力充沛，思想活跃。尤其宁老师，讲话特别一针见血，很会抓重点。”
　　
　　宁云夕道：“我是我自己想的，不知道对不对，需要说出来，让所有人给我出意见。”
　　
　　“不是所有人都像你这样愿意直抒己见。”叶老师指出道，“我明白郑局长为什么指明你来了，因为你这个性子特别好，对集体特别好。”
　　
　　一个集体，最怕有人藏藏掖掖着自己的想法做事情。集体是要集体行动的，有效的沟通是基础，一旦有人背着集体自己做自己的，集体这艘船都得翻沟里去了。
　　
　　“老师，说是有自己的学生，各有各的班，各有各的专业课。但我一直以为各专业课知识关联度是有的，和其它专业课的老师要沟通。”经叶老师这样一说，宁云夕有所触动又说了几句。