第八百五十六章 病灶

第八百五十六章 病灶 (第1/2页)

第十深渊的最底层。
　　
　　全身流淌着金色液体的亚特于肿胀大教堂的最深处，被逐渐刻上一个【癫】字。
　　
　　即便是亚特主动选择迎接这份癫痫，但雕刻的过程也相当困难且缓慢，
　　
　　毕竟一旦雕刻完成所有的癌细胞都将失去曾经那份绝对的自由，瘤皇神性也将被剥夺主动权。
　　
　　亚特体内基因最基础的片段在尽可能合成蛋白质阻止着这个过程。
　　
　　威廉与亚特的交流看似‘友好’，也仅限于用词友好，
　　
　　本质上这就是教化，而且还是威廉面对面，一对一的专业教化。
　　
　　再如何美化这个过程，那也是胜者对败者降下的‘惩罚’。
　　
　　威廉化身雕刻师亲自在教堂内，对随时都在爆浆，随时都在长出触须的墙面进行雕刻。
　　
　　当完成最终的雕刻时，教堂的钟声随之敲响。
　　
　　正在进行的‘自爆过程’被一股来自精神层面的约束力强制收回，本应在深渊底部绽放的烟花戛然而止。
　　
　　威廉的癫脑立即收到一连串重要无比的信息提醒。
　　
　　≮教化大成功，检测到特殊学生正在录入相关身份并进行个人评估≯
　　
　　基础信息已录入学信脑网，展示如下：
　　
　　【基本情况】
　　
　　姓名：亚特.克莱默
　　
　　年龄：8207岁
　　
　　身高：因病症特性其身高可自由变化，最常见形态身高为178cm。
　　
　　疫病阶位：准疫主（已得到资格）
　　
　　入学评估：SSS（最高等级），因该生是整个旧世界唯一能够有效驾驭恶性肿瘤的存在，也是在旧世界规则限制下的最后一颗恶瘤，同时还将域外神性与恶瘤结合出全新的产物，成为疫主只是时间问题。
　　
　　≮请选择这位新生的教育模式≯
　　
　　1.深造培养
　　
　　2.普通培养
　　
　　3.品鉴培养
　　
　　第一种深造培养仅有五个名额，烛偶便占据了一个，短时间内进步神速且享有一定的癫脑思维能够加速知识的学习，同时还能随时与老师取得联系，共同探讨一些知识难点。
　　
　　第二种普通培养自然就是最常见的学生培育模式，开放式管理，任由学生待在原来的势力或周游世界进行自主学习。
　　
　　第三种，这是癫者基因自带的一种模式，与威廉的教育观不同。这种培养将完全吸收掉学生的大脑，化作老师自身的营养。
　　
　　当然，现如今的威廉已经在常规癫者之上进行了优化，能够实现更绅士、更高效的品鉴。
　　
　　也就是将学生的性格、思维、记忆、相关能力等等全部通过品鉴大脑而纳为己用。
　　
　　亚特.克莱默是相当危险的个体，
　　
　　威廉即便利用直击内心的‘话聊’让亚特甘愿被教化，但依旧存在着风险，所谓「小丑病毒」被研究透彻这件事，只是威廉的虚张声势而已。
　　
　　那种东西依旧被封存在月球诊所最深处，仅能勉强获得一些病毒的靶向信息来定位其它感染者位置而已。
　　
　　「小丑病毒」是亚特基于恶瘤，通过数千年的迭代，在自身极度疯狂的状态下偶然诞生出来的伴生疾病，在威廉看来价值非凡。
　　
　　威廉自然不会将如此危险的人物完全保留下来与自身结合，不然一不小心就可能被亚特反噬而翻船。
　　
　　他除了易辰之外，绝不会让其他人与自己进行完美融合。
　　
　　因此，
　　
　　他虽然口头做出承诺会保留着亚特意识，但绝不会保留其肉身……就算是意识，也是严格受到教化监管且不太完善的意识。
　　
　　威廉真正需要的，只是亚特的【瘤】与灵魂间的【恶】，
　　
　　前者用于自身实现补全计划，以【瘤】的‘无限’来填补自身那空荡荡的完美肉体，成为真正意义上的「完形者」。
　　
　　后者便是用于接触藏匿于主物质位面深处那些恶意凝聚体的敲门砖。
　　
　　

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