第八百三十三章 ：黎曼猜想的研究，《数学新进展》的审稿邀请
第八百三十三章 ：黎曼猜想的研究，《数学新进展》的审稿邀请 (第1/2页)金陵，南大。
国庆节已经过去了快十天了，校园中形形色色的学子或抱着书本或背着书包赶着早八。
从轿车上下来，穿过教学楼，徐川一路来到自己的办公室。
推开门，五个学生只有殷诗和刘嘉楹两个女生在办公室里面。另外三人可能是上课去了亦或者忙其他的事情去了。
徐川也没在意，毕竟到了研究生和博士生阶段了，基本上学习依赖自觉性。
倒是两个小女生，在听到动静后扭头看了过来，发现是自家导师后，带着些惊喜和讶异的喊道。
“教授，您回来了！”
从年初到现在，可怜的几个学生和徐川见面的次数可以说一只手都数得过来。
如果说校园中特有留守儿童的话，他们绝对是名副其实的被抛弃的‘孤儿’。
到了硕士生、博士生这个阶段，别人家的导师恨不得将自己的学生掰成八瓣使用。
她们家的倒好，不管不顾的。
要不是开学的时候会检查功课，给她们画下学习的目标和范围，会偶尔通过邮件、视频电话等方式指点一下。
两人甚至都感觉不到自己还有‘导师’的存在。
这简直也太可怜了。
“嗯。”
徐川点了点头，应了一声，笑着说道：“手上的项目暂时性的告一段落了，最近有时间回学校上上课。”
闻言，殷诗和刘嘉楹脸上都露出了喜悦。
虽然说常年被放养挺自由的，但是这和她们的身份可完全不符合。
如果是工作后能有这么自由，绝对羡慕死不少人。
但现在她们还是学生，而且还是数学生，学生时代不跟着导师多学点东西，毕业后该怎么办？
徐川倒是没太在意两位学生的小心思，虽然说因为研究的关系，他很难像其他的教授一样尽心尽职的指点几名学生。
不过作为一名导师，在学生的功课上，他还是想了各种办法的。
比如学习目标的定制、学习成果的检查、亦或者是请曾经的学生代师教导等等。
无论是谷炳，还是蔡鹏，或许知识面并没有他这么广泛，但作为能够在国际数学家大会上做四十五分钟报告的学者，代替他教导这几位学生，还是足够的。
一般来说，从事数学这一行业的学者，如果并非是真心热爱，否则基本很难在这条路上持久的走下去。
绝大部分从事数学理论研究方面学者，每天的日常基本上就两件事。
要么在在爆肝学习、刷各种论文、文献资料类的东西，要么便是在爆肝解决自己在学习过程中遇到的问题，以及为自己毕业论文或者其他论文做准备。
反正爆肝这种事情，对于一名数学家来说，是家常便饭的事情。
即便是到了徐川这种地步，在数学上做研究，其实也和一名博士生差不太多。
抛开自己手头上的研究项目和一些其他的工作与事情，在正式回归了校园后，他每天做的最多的工作，要么是各种刷论文找资料，寻找自己感兴趣的领域的文献，要么则是坐在办公桌前安静思考着自己的问题。
而在数学领域，对于他来说，目前最感兴趣，也是正在研究的问题只有两个。
第一个毫无疑问自然是黎曼猜想了。
因此在过去的一年中，无论是黎曼猜想这个词条，还是与黎曼猜想可能会有关联的研究。
比如詹森不等式、狄利克雷多项式等等这些可能存在解决黎曼猜想的研究，徐川都一直有保持关注。
虽然说期待着有人能够在这个领域作出杰出的研究并不是一件多么现实的事情。
但他还是希望能够从其他人的研究中获得一点点灵感，至少希望能够得到一些他以前从未想到过的知识。
毕竟自从弱黎曼猜想被他解决后，时至今日，已经过去了整整一年的时间了，而他在这个上面没有任何的突破。
在去年通过詹森不等式将黎曼函数回归到质数计数函数，找到这一条收敛曲线函数解决了黎曼ζ(s)函的在0≤Re(s)≥1-ε的区域内不存非零平凡点后。
对于黎曼函数，别说突破了，就是一丁点的想法都没有。
整个就像是整个卡进了虚空中却没有导航系统的舰船一样，动弹不得。
虽然说从年初到现在他大部分的时间都投入在物理和航天领域，但也并不是说真的忙到一丁点的空闲时间都没有的。
毕竟大部分的行政管理等方面的工作并不需要他过多的操心。
很多时候，在解决掉了自己手头上的工作后，他是会将这些琐碎的时间用在数学物理等理论方面的研究上的。
长达一年的时间，在一项研究上没有任何的突破。
或许对于其他的学者而言，这并不是什么值得奇怪的事情。
毕竟这可是黎曼猜想，居于七大千禧年难题之首的世纪难题，一年的时间而已，在这个上面没有突破不是再正常不过么。
但对于徐川来说，说句在其他人听起来很‘凡尔赛’的话，他研究的问题，长达一年的时间没有任何的突破，这算是从未有过的。
无论是上辈子，还是这一世，他所研究的领域，除了最初的可控核聚变技术在高温等离子体湍流的控制模型上卡住了他较长的一段时间外，其他的研究几乎都很顺利。
就算是高温等离子体湍流的控制模型，上一世他和费弗曼教授合作，也利用普林斯顿高等研究院的PPPL等离子体实验室获取到了足够的经验。
如果不是这样，这辈子在为高温等离子体湍流建模的时候，也不会那么的顺利了。
不得不说，对于徐川来说，黎曼猜想的确是他两世遇到过的最难的问题了。
徐川回归南大，开始有时间上课，最高兴的自然是那些有心在学术上走下去的学生了。
一名站在了数学界巅峰的学者，能够传授的知识，是这个世界上绝大部分的学校、教授所无法的比拟的。
尤其是一些解决问题的经验、思路以及眼界，更是从其他地方无法学到的。
有些东西即便是现在难以理解，也难以知道为什么会这样做，但随着时间的推移，在日后的研究中，也会有一天恍然明白过来。
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