第324章 矛盾被激化

第324章 矛盾被激化 (第2/2页)

“我本可以忍受黑暗，前提是我不曾见过光明。”
　　
　　“他的论点脚踏实地，是真真切切的站在孩子们的角度在考虑问题。”
　　
　　“和董晨那个虚无缥缈，行动目标和论点完全不符的幻想相比，羊仕校长提出的循序渐进宁可慢不可乱的教育方法才是更适合那些孩子的。”
　　
　　“我们龙国有一个成语，叫拔苗助长，董晨现在做的就是。”
　　
　　“他想要在短时间里让那些孩子取得一些成就，然后再说上几句心灵鸡汤。”
　　
　　“他觉得那样就是在拯救那些孩子的人生，是最大的慈善。”
　　
　　“可他真的忽略了那些孩子现在的处境。”
　　
　　“就像是羊仕校长围脖里说的一样。”
　　
　　“他并不知道将一个出生就呆在黑暗里的人丢到阳光下会发生什么。”
　　
　　“当然，他也许什么都知道，并且还是故意这么做。”
　　
　　“毕竟他们的节目是直播节目。”
　　
　　“虽然打上了亲子教育的标签，但归根结底也还是一档娱乐节目。”
　　
　　“节目效果和收视率，是他们最看重的。”
　　
　　“到了山上，捐了钱就走，那还有什么娱乐效果。”
　　
　　“让那些山里娃接受大城市的冲击，从乡镇到县城，从县城到市里，从市里再到省城。”
　　
　　“那些孩子将被反复震撼，他们的世界观将被彻底撕碎再重组。”
　　
　　“节目效果有了。”
　　
　　“他们还可以自豪的说是帮着那些孩子开拓了视野，建立了人生目标。”
　　
　　“可有人想过吗？”
　　
　　“那些孩子真的有实力来实现被拔高了不知道多少的人生目标吗？”
　　
　　“董晨他们的做法会给那些孩子一种错觉，让他们觉得他们也可以像那些城里人一样生活，可以完成自己的梦想。”
　　
　　“但一个本该面朝黄土背朝天的农民，想要去大城市和白领坐在一起喝咖啡，真的那么简单吗？”
　　
　　“他们有了不该有的梦想，又没有实现梦想的实力，那梦想就不是美好的，反而是一种折磨，一种痛苦。”
　　
　　“而且那种过于物质的梦想还可能变成难以压制的欲望，成为一种畸形目标，一旦失控，就很容易适得其反。”
　　
　　“我记得以前有一个节目，就是让城市里的富二代和农村的贫苦小孩儿互换家庭生活。”
　　
　　“然后美其名曰双赢，让富二代在艰苦的条件中忆苦思甜，让贫苦小孩儿在繁华的都市中建立梦想。”
　　
　　“可最后的结果呢？”
　　
　　“富二代回去之后，不管如何，还都是富二代，对他们来说，参加那个节目百利无一害。”
　　
　　“可对贫苦人家的小孩儿来说，有几个人能承受的住那样的冲击？”
　　
　　“由俭入奢易由奢入俭难，当人的欲望被激发又注定无法被满足，且当事人还没有足够的自制能力的话，那就是毁灭性的打击。”
　　
　　“所以我觉得羊仕校长的担忧不是没有道理的。”
　　
　　“我们不该让那些孩子成为某些人用来娱乐玩物。”
　　
　　“他们，可以走慢一些。”
　　
　　“我阎肃也在这里郑重呼吁，希望更多的网友可以支持那位校长。”
　　
　　“让父爱如山，让董晨，让那什么假大空的口号离那些孩子远一些！”