第九十四章 我带的学生，我怎么会不知道！
第九十四章 我带的学生，我怎么会不知道！ (第2/2页)彼得-朔尔茨跨越式的成长速度，看起来是那么的不可思议。
周凯军拿朔尔茨来举例，也足以说明心中的感受了。
蒋维之也同样感到惊讶，他说道，“或许他就是朔尔茨那样的天才也说不定。”
“如果真的是天才，压力很大啊。”
他说的摇摇头。
学术圈内也是有竞争的。数学领域上，东港数学中心一直都是‘南方的数学明珠’。
谁能想到苏东大学的高等数学研究院突然崛起了？
一年时间，发表了好几篇数学四大刊论文，顶尖的数学成果上已经超越了东港数学中心。
这让东港数学中心变得很尴尬，他们有那么多资源支持，挖掘了那么多的人才，打造了那么多的专业学术团队，结果在顶尖的数学成果方面，还赶不上一所大学的‘校内数学机构’？
“我还是不相信。”
周凯军不知道蒋维之想的什么，他继续道，“我带的学生，我怎么会不知道？”
“他可能是一个算法天才，但数学上……”
他仔细思考着，忽然道，“也许是罗勇军？就是他那个导师，好像也有点名气，他们共同完成了蒙日-安培方程的边界拓展。”
“也许是罗勇军指导的，甚至，都是罗勇军的研究？”
蒋维之摇头道，“凯军啊，想这些也没用，这次的会议他也有报告，到时候，听听就知道了。”
“一定要认真听听。”
周凯军说的非常认真，脑子里继续思考起罗勇军的问题。
难道真的是罗勇军水平很高，在偏微分方程领域研究很有深度，再结合张硕的算法水平……
一切都说的通了？
……
罗勇军并不知道自己的数学水平，正在周凯军心里被无限拔高。
他正在经历自己的高光时刻。
在会场前的广场上，他碰到了科技大学陈教授的团队，好几个人围着他，赞叹起蒙日-安培方程的边界拓展研究，“真是了不起，完全没有想到还能继续拓展，而且用的方法非常巧妙。”
“我看到这个成果都惊住了！”
“罗教授，你只用了一年就把我们的研究打破了，真的很了不起……”
罗勇军被夸的心花怒放，随后就和陈教授等人一起探讨起了蒙日-安培方程的问题。
于此同时。
张硕和孙兴利一起去了会议管理办公室，他们是要改一下做报告的时间，申请已经提前做好了，来办公室就是到现场确认一下。
这个工作的负责人是朱浩教授，“改时间是没问题，给你们安排在下午4点以后。”
他说完疑惑问道，“不过，你们为什么要改时间？还改在了4号厅。”
他问的是张硕。
张硕做的是获奖报告，获奖人会有个报告时间，一般是讲解自己的研究论文，所以报告被安排在微分方程的七号厅。
张硕道，“我和孙教授有个数论的研究成果要发布，需要把报告的时间挪一下。”
“什么研究成果？”朱浩好奇问道。
“和孙教授的方法论研究有关，所以我们把时间调在一起。”张硕没有直接说明。
朱浩也没有追问，而是笑道，“伱这么说，我就真期待了。”
“到时候，我就是4号厅的评审之一，祝你们能顺利完成报告。”
“谢谢。”
……
第二天上午，就是会议的开幕式。
开幕式是在一号大会议厅进行，数学会的主席、副主席上台针对会议工作做出了说明，并做出了成果总结性的发言。
一个个的委员、特邀学者，分别上台做了会议论述。
这个过程持续到了十点左右。
之后才到了常规做报告时间，参会的人员可以自由去各个报告厅。
孙兴利去了4号厅。
张硕和罗勇军一起去了七号厅，七号厅是微分方程的专题，报告内容都和微分方程的研究有关。
这个领域的学者数量众多，顶尖学者数量也很多，第一排坐的都是响当当的人物。
张硕朝前面扫了一眼就看到了两个大人物。
一个是东港数学学院院长蒋维之，他在微分几何、代数学以及计算数学方向上都有国际性的研究成果。
另一个的名气更大，是菲尔兹获奖者，水木大学数学中心的邱成文。
邱成文是公认顶级数学家，微分几何、微分方程和广义相对论的研究上，取得了令人瞩目的成就，可以说是数学领域泰山北斗级的人物。
张硕和罗勇军找了中间排的座位，就开始认真听起了报告。
第一天上午安排的报告，还是非常有含金量的。
第一个上台做报告的是个首都大学的教授，他做的‘随机偏微分方程在不同相空间中的流形’研究，其难度、论证深度都值得赞叹。
第二个上台的是东港数学科学中心计算数学团队的首席专家李剑锋。
李剑锋是代表整个团队上台，做的是‘NS方程模拟计算’的研究报告。
这个研究颇受关注。
NS方程的应用非常广泛，但因为其复杂性，数值求解一直都是个大问题。
模拟计算，不止是求解，还是对NS方程展开研究的一种方法。
若是能通过计算机模拟计算，描述出NS方程所对应的解的图像，自然能增加对方程的了解，可以辅助进行论证，并研究更精确、更快速的数值求解方法。
李剑锋走上台以后，很多人都变得认真起来，就连前排的评审的也一样。
张硕同样变得很认真。
李剑锋所做的报告，应该就是蒋维之说的‘NS方程计算机模拟研究’了。
NS方程模拟计算，几乎就等同于‘NS方程的数值模拟’。
张硕就正在做这个研究。
打开系统——
【研究项目名称：NS方程的数值模拟算法（难度评估：B）。】
【进度：62.301%。】
“进度超过了62%，再听一下同样研究的报告，应该会有帮助吧？”
“也有另外一种可能……”
“对方的团队已经完成了研究，研究方向也是相同的，会不会让任务直接完成？”
“到时候，系统对研究贡献会怎么判定？”